Páginas

29 jun. 2011

SAÍDA A CANGAS

E como punto final: CAMIÑATA A CANGAS!!



Preparamos mochilas e andando por camiños do monte durante máis dunha hora chegamos a Cangas. Alí xogamos e tamén repuxemos forzas para o camiño de volta ao cole.


UFFFFFFFF! chegamos un pouco cans@s , merecemos unhas


FELICES VACACIÓNS






FESTIVAL




Aquí tedes unha mostra do festival fin de curso. Houbo teatro e moito baile. Tod@s disfrutamos un montón.

LIBRUXA PREMIA @S MÁIS LECTOR@S




No final do curso LIBRUXA tamén fixo balance do traballo feito e unha das cousas das que está orgullosa é das boas e bos lectores que a visitan, por iso quixo facerlles entrega dun diploma e dun agasallo a aqueles nenos e nenas que máis libros leron de cada clase.

PARABÉNS A TOD@S

13 jun. 2011

25 ANIVERSARIO DO CEIP VISTA ALEGRE

Estamos coa celebración do 25 aniversario do colexio e esta semana están programados varios actos con este motivo.

Concurso "adiviña quen é?"Na entrada do edificio atopamos un gran crucigrama con fotos do profesorado e persoal non docente cando era pequeno e trátase de completalo.

O mércores teremos un concerto de Música.

O xoves ás 17h na biblioteca celebraremos unha mesa redonda que estará composta por pais, nais, alumnado e profesorado da primeira época do cole e tamén da actual. Será bonito compartir vivencias.

O venres pola mañá xogos populares e pola tarde festa organizada pola ANPA.

Para rematar, o sabado disfrutaremos dunha comida con todas aquelas persoas que estiveron ou están relacionadas co colexio.

Na aula de Psicomotricidade podemos ver fotos, vídeos, periódicos que resumen a vida do centro nos 25 anos de existencia.

ALUMNAS MÁIS LECTORAS NO CURSO 2010/2011








Alumnas campeonas de lectura nos seus cursos:

Noa Miguélez de Acevedo 1º
Ana Rapa Casariego 2ºA
Ashley Muñante Carranza 2ºB
Claudia Pernas Dayán 3º
Ana Díaz Carracedo 4º
Isabela Lawicki Aragón 5ºA
Aida Maside Gil 5ºB
Claudia Teijeira Rey 6º


LIBRUXA entregaralles un agasallo o xoves na hora do recreo.
FELIZ VERÁN E BOAS LECTURAS Á SOMBRA!!!!!

2 jun. 2011

A INSOPORTABLE LEVEDADE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES GALEGAS

Ante a previsible retirada de formadores específicos no ámbito das bibliotecas escolares no Servizo de Formación do Profesorado, no Centro Autonómico de Formación e Innovación e nos centros de formación e recursos dependentes da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, segundo o borrador da orde que convocará concurso público de méritos para cubrir postos de persoas directoras e asesoras nestes centros queremos manifestar o seguinte:

Hai proxectos que nacen marcados pola vulnerabilidade e a razón desta circunstancia non ten nada que ver coa falta de rigor ou a pouca entrega das persoas que os poñen en marcha. Máis ben ten que ver co feito de que nacen destinados a nadar contra corrente. Con todo, esa é a principal razón da súa existencia: xorden porque responden a unha necesidade non satisfeita pero compartida por un número crecente de persoas que senten que é posible compartir e facer viable o proxecto xuntos. Así naceu o movemento que cristalizou na iniciativa que todos coñecemos como PLAMBE. De xeito que dende hai algúns anos, esa iniciativa levou o mellor da creatividade e o esforzo de moitos docentes que xenerosamente regalaron o seu tempo e a súa capacidade de formar equipos e ilusionar a outros docentes en centros e centros de toda a nosa comunidade. Xuntos aprendemos a ser rigorosos e esixentes nos nosos proxectos, a crear espazos de aprendizaxe colaborativo, de cambios de estratexia, de achegamento ás novas tecnoloxías, de racionalización na xestión da información. Que ninguén se equivoque: os responsables das bibliotecas escolares non son seres evanescentes perdidos en vanas quimeras que tentan “roubar” horas a materias “importantes” para que o alumnado esmoreza entre mundos de ficción. Nada máis lonxe da realidade. Nun centro onde hai un equipo que xestiona a biblioteca de forma eficaz nótase. Os fondos adquírense con criterio, establécense acordos para xestionar a información, créanse espazos de colaboración e docencia compartida. Non é doado porque a maquinaria educativa ten unhas inercias difíciles de combater. A pesar de todo, estes docentes fórmanse e exercen a súa dura misión en horas non retribuídas, roubadas ás súas familias, ao descanso, ao lecer. Fomos coordinados con rigor e seriedade pola Asesoría de Bibliotecas Escolares pero sempre nos faltou o marco legal axeitado. A nosa misión é dura porque queda moito por definir. Na nosa inxenuidade e boa fe esperabamos conseguir progresivamente tempos e formación para seguir mellorando na nosa función se demostrabamos que eramos rigorosos e eficaces. Os nosos méritos como colectivo son dabondo coñecidos polos nosos gobernantes e acreditados por diferentes administracións e ámbitos a nivel estatal. Os numerosos e constantes premios anuais de boas prácticas concedidos polo Ministerio de Educación y Ciencia non caeron do ceo. Durante todos estes anos a formación recibida foi fundamental para levar a cabo actuacións rigorosas e enfocadas na dirección correcta.
Sabemos das cuantiosas axudas que a Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, destina a outros proxectos, dos incentivos para a elaboración de contidos dixitais por parte das empresas editoriais, entre outras iniciativas. Non sería tamén interesante fomentar a produción de materiais propios e promover desde cada centro a estandarización de procedementos que axuden a xestionar a información entre o noso alumnado sen confiar todo a eses materiais externos que proceden da industria editorial, por valiosos que poidan ser? Por que non seguir aproveitando a experiencia e valía dos equipos das bibliotecas escolares nestes cometidos?. O noso empeño sempre foi crear nos centros pequenos focos que tentan estender esas boas prácticas de innovación e excelencia. Non entendemos este novo e repentino xiro na política de formación desta Dirección Xeral. Non nos parece xusto posto que, podemos dicir honestamente que, pola nosa banda, cumprimos con fartura. Ao desmantelar as estruturas que nos sosteñen o deterioro será proporcional ao entusiasmo e o esforzo investidos: inmenso e imparable. Algúns lembramos como o noso Conselleiro lanzou un bico ao aire ao despedirse dos asistentes aos últimos encontros despois dunhas entusiastas palabras de eloxio polos éxitos logrados polas bibliotecas escolares galegas a nivel estatal. Onde quedou ese entusiamo? Que interpretación debemos facer? O noso país pode permitirse tirar pola borda todo este traballo? E nós?. En que situación quedaremos agora diante das nosas comunidades educativas se despois de tanta insistencia é a propria Consellería a que nos invisibiliza?.